为落实未央区教育局教研室《关于开展中小学片区新课标新教材课例研讨活动的通知》要求，6月13日，长庆八中教研片区语文新课标新教材课例研讨活动在我校顺利开展。本次活动以部编版四年级下册《宝葫芦的秘密》为课例，由西安市长庆未央湖学校、长庆八中、长庆泾渭小学的三位教师分课时执教，邀请了未央区教研员程创立老师现场点评指导，片区各校语文教师代表共同参与，探索新课标新教材背景下语文课堂的实践路径。  

课例展示：层层递进，童趣与思维共生长

第一课时由西安市长庆未央湖学校李永润老师执教。李老师以实物葫芦导入课堂，引导学生观察外形、触摸质感，巧妙唤醒学生对童话的奇妙想象。围绕“感受童话的奇妙”这一目标，通过朗读、画面想象、关键词品析等方式，带领学生走进宝葫芦的神奇世界，课堂充满童真与趣味。  

第二课时由长庆八中刘爽老师承接。刘老师以“体会人物真善美”为核心，组织学生通过角色扮演、情境对话等形式，深入揣摩主人公王葆的天真与淘气。课堂上，学生化身故事人物，在语言互动中自然领悟人物形象的立体性，展现了“以学生为主体”的教学理念。

第三课时由长庆泾渭小学王思雨老师呈现。王老师聚焦“续编故事”的创造性目标，通过创设任务情境、搭建语言支架、引入多维评价机制，激发学生创编热情。学生们大胆想象，踊跃分享，在合作交流中既深化了对文本的理解，又锻炼了表达能力。

研讨交流：精研细节，赋能教学实践

课例展示结束后，三位执教教师分别从目标达成、环节设计和课堂生成等方面进行了细致反思。未央区教研员程创立老师对三节课给予高度评价，并从专业角度提出优化建议，一要聚焦语言特质，语文课堂应重点关注文本中“生动的语言”和“饱含深意的语言”，引导学生品析积累；二要强化价值引领，教师需挖掘教材中的育人元素，在潜移默化中培养学生的核心素养；三要深化思维训练，通过追问、对比等策略，推动学生从浅层理解走向深度思考。

图为程创立老师做点评指导

证书颁发：携手同行，共促片区教研

活动尾声，我校教学主管领导为程创立老师颁发片区教研指导专家聘书，并为三位执教教师颁发荣誉证书，感谢他们对片区教研工作的倾力支持。

图为颁发证书

此次研讨活动以课例为依托，以反思促提升，为片区语文教师提供了新教材实施的范例与思路。未来，长庆八中教研片区将继续深化合作，共探语文教学的高质量发展之路！ 

文字：刘爽         图片：四年级语文备课组        审核：张  峰