为落实未央区教育局教研室《关于开展中小学片区新课标新教材课例研讨活动的通知》要求，优化新课标理念下小学英语新教材教学设计，深入探索大单元整体教学的有效路径，提升教师单元整合设计与实施能力，6月12日，长庆八中教研片区开展了新课标新教材课例研讨活动，邀请未央区教研员王安荣老师作指导专家，片区内长庆八中、泾河工业区中心学校、西安市长庆未央湖学校、长庆泾渭小学英语教师参加了活动。长庆八中徐坤老师和长庆泾渭小学强梦圆老师以人教PEP新版三年级下册第六单元《Part B Numbers in life》的对话课、词汇课为教学实例向大家呈现了两堂精彩的研讨课例。

课例展示：聚焦单元整合，共研教学新思路

两位授课教师围绕三年级下册新教材特点，选取了典型单元作为研讨载体。两节课例均体现了从语言知识学习到语用能力培养的递进设计，并在活动中有效嵌入过程性评价，体现了教学评一体化。两位老师都十分注重课堂互动，通过师生交流、大组合作、同伴对话、开火车、学习单等丰富多彩的活动鼓励学生互动交流，为学生提供了形式多样的说英语用英语的机会。

徐坤老师对学生课堂引导深入细致，层次清晰，重点突出，特别是她导入阶段AI技术与课堂教学相融合，AI生成的两段视频，生动诠释了本课的教学语境，并充分体现了语言内容的整体输入。徐老师录制了两小段学生间不礼貌讨价还价的视频，生动有趣，极大激发了学生的学习兴趣。在轻松幽默的氛围中，学生不仅学会了语言，更学会了沟通的技巧。

强梦圆老师的课堂教学十分扎实。她以任务驱动教学活动，设计了一系列具有实际意义、目标清晰的语言运用任务，从机械操练到意义表达，她的词汇教学体现了词不离句，句不离境，让学生在“用英语做事”中发展能力。丰富有趣的歌曲、游戏、竞赛等活动增加了课堂的趣味性，丰富的视听资源和小组表演活动降低了学生的学习焦虑，提升了参与度。

研讨交锋：新课标理念的思维碰撞

课后两位老师分别进行了反思。徐坤老师认为自己需进一步加强对教材的深度研读，如何设计更具真实生活关联度、紧扣单元主题的教学活动，实现更优化的教学效果。强梦圆老师反思自己在分层设计方面还要继续提高。要在针对学生个体差异，整合单元教学目标和任务上持续发力，确保不同层次学生都能有效参与并获得足够发展。

区教研员王安荣老师围绕“目标统整、情境贯穿、任务驱动、评价伴随”四大核心议题展开分析。她重点强调要以主题为纲，整体架构的设计思路。大单元教学的核心在于以单元主题意义为统领，打破传统一课一备的碎片化模式，从单元整体高度规划学习蓝图，确保各课时目标紧密围绕核心主题层层递进，将词汇、句型、对话、语音等内容有机融合，最终服务于学生对该主题的深度理解和综合表达。她肯定了两位老师能够用贴近生活的学校跳蚤市场的情境进行教学，但情境不仅是导入的“引子”，更应成为语言学习与实践的“土壤”。

与会教师进行了深度研讨，既谈了自己的所学所获，也从各自理解的角度提出了中肯的建议。

图为教学研讨

最后，长庆八中校长张峰为未央区小学英语教研员王安荣以及两位授课老师颁发了荣誉证书。

图为颁发荣誉证书

本次教学研讨活动，是一次聚焦问题、启迪思维、凝聚共识的务实教研。通过课例观摩与深度研讨，教师们对新课标新教材理念的认识更加清晰，对单元整体设计的方法路径有了更明确的方向，特别是在主题统领、情境创设、任务驱动和活动优化方面收获了大量可借鉴的实践经验。活动有效提升了长庆八中教研片区英语教师践行新课标、实施新教学的信心与能力。

我们将以此次活动为契机，持续学习、勇于实践、勤于反思，致力于打造更高效、更有趣、更能促进学生核心素养发展的英语课堂。

文字：胡宁蓉          图片：英语教研组          审核：张峰